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不参加中考可以上哪些学校

作者:学子升学网时间:2020-09-18 14:28

摘要:不参加中考可以上哪些学校 不是所有的孩子都参加了中考,有少部份孩子觉得自己成绩不好,即使中考了也是白考,所以没有去;也有部分可能是因为别的原因,中考发挥失常,没有考上理想...

    不是所有的孩子都参加了中考,有少部份孩子觉得自己成绩不好,即使中考了也是白考,所以没有去;也有部分可能是因为别的原因,中考发挥失常,没有考上理想的学校。

不管是中考落榜,还是直接没有参加中考,之后有反悔想要找学校读书的孩子,在他们错失了填报志愿这条路之后,还有别的上学的方式吗?

有,还有一种叫做“自主招生”。

01、有一种五年制大专叫自主招生

    虽然有很多人说五年制大专类的学校不太理想,比不上普高,不过对于没有参加中考,或者已经中考落榜的孩子来说,自主招生是一条出路。

    对于刚刚初中毕业的孩子,不过十几岁,还属于未成年,这个年龄的孩子正是读书的年龄,不读书做什么呢?

    在什么年龄,就该做什么事情,如果现在不读书,未来走入社会,发现学历的重要性之后,又不得不通过远程、成教、自考等方式补回来。

     相较于未来已经找不到读书的感觉,不得不到处找学校、想办法“补回来”,还不如趁着读书的年龄把这件事情做了。

自主招生学校的要求严不严?究竟哪些孩子能上?

     一般来说,学校会要求见到学生本人,从德智体美劳综合方面考虑,而不是单一的看考试分数。有的孩子很擅长文化课分数,而有的孩子拥有一些自己的兴趣爱好,甚至擅长做某一件事情。天底下没有不适合读书的孩子,只是没有遇到合适的学校与老师。

    一个很简单的例子,婷婷学习成绩不理想,平时也不爱说话,父母也拿她没有办法,觉得这个孩子不是读书的料,大概是“毁”了。

但真的是这样吗?

    当婷婷妈抱着最后一线希望,将她送到某所五年制大专院校,七哄八哄才哄到学校的时候,短短的一个面试,老师很容易就从这个孩子身上长出了很多优点:

(1)懂礼貌,乖巧;(2)她有自己的爱好,画画、二次元,很多经典的动漫如数家珍;(3)与父母印象中的“不爱说话”不同,只要聊到她感兴趣的话题,她的话就变得特别多,人也显得非常开朗;(4)她有好几个关系不错的朋友,大都是汉服爱好者,曾和朋友一些拍过相关小视频;(5)长相可爱,穿着打扮干净整洁;(6)生活作息良好,没有特别明显的不良嗜好;

让老师印象最深刻的一件事情,大概就是这个小姑娘离开之前说过的那些话:“我成绩不好,我以前的老师不喜欢我,我爸妈也总说我不好,从来没有人像您这样夸过我。”

02、相较于辍学和脱产教育,五年制大专最大的优点就是:我是全日制的

很多人都说,既然孩子成绩不好,那就学习一技之长吧。而学习一技之长并一定需要去学校,可以去工厂,或者亲戚家的小店里当学徒。他们觉得,这种在实际的工作岗位上,一边当学徒,耳闻目睹的情况能够学到更多有用的东西。

从实用主意来说,在工作岗位上能够学到的东西确实更实用一些,但我们需要知道的是——社会是不断进步的,人也是。与实际掌握了生存技能相比,一个人的素质高低也非常重要。

很多人瞧不起五年制大专,主要是他们觉得读这种学校的孩子除了学习成绩不好,未来毕业之后拿到的学历也不是统招的,还有什么成教、自考、远程等。这种学历社会普遍认可度完全没有统招的大学本科高,因为有了对比,所以才觉得它不好。

是的,我们必须得承认,成教、远程、自考的学历,即使是已经在工作岗位的成年人也可以考,所以也有一些工作之后,发现自己学历不够用,跑回来考的。但在这里,大家需要注意一点:一边工作,一边考的属于“脱产制”,也就是说能不能考过,全靠本人自己的能力。

每个人的自制力不同,能不能考出来,不能100%肯定,这是其一。其二就是,大部分工作岗位的成年人是奔着考证去的,实际有没有学到东西很难讲,更不要说素质教育了,正因为自己只拿了一个证,感觉没学到东西,所以他们认为这东西——学不到东西,就是一个证。

五年制大专一般都会打出“全日制”这个特点,全日制是什么呢?就是孩子像初中、小学一样,全天候的呆在学校学习。

既然是学校,必然有学校的规章制度、学生守则。正处于青春期的孩子,不管是性格,还是行为规范都还没有定型,可以做最后的引导与培养,一旦脱离了校园生活,他不仅失去了培养独立生活习惯的集体生活,同时也失去了学校的素质教育。

03、有人说:五年制大专不好?因为只有成绩不好的人才会去读

在我们的印象中,大概学习成绩不好,连中考都不敢参加的孩子,他一定是个坏孩子,未来也不会有出息。既然连中考也没有参加,那么辍学似乎是一件理所当然的事情。但事实上呢,真的是这群孩子不好吗?

上面举例说明的婷婷只是众多学生中的一个,只要认真去认识这些孩子,就会发现,其实他们跟很多其他孩子一样,都拥有一颗柔软的内心。

有太多的人仅凭着其考试成绩不理想,就直接给他们贴上了“差生”、“不好学”、“不上进”的标签,忘记他们也只是一群孩子,而且是一群非常普通的,与其他孩子完全没有任何不同。

并不是所有的孩子都擅长文化课,擅长考试;也有的孩子其实很聪明,只是没有得到正确的引导,破罐子破摔了。

与只注重考试的初中学校不同,五年制大专院校作为这群孩子走向社会的最后一站(如果不再继续深造,就是最后一站),更注重的是孩子德智体美劳方面的综合素质。

(1)国学教育:让孩子学习中华传统文化,学习传统美德,继承中华民族的优良品德,做一个讲礼貌、有礼仪、有素质的人;

(2)安全知识:对师生员工进行法制、国家安全、维护社会 政治稳定和治安保卫的宣传教育,增强师生员工的法制观念、政权意识和安全防范意识,预防和减少违法犯罪行为;

(3)高中知识:虽然不像普高要求那么严格,但基础知识还是需要掌握的,毕竟未来还要学习很多专业知识;

(4)专业课程:根据学生的兴趣爱好、性格特点,引导孩子们做好专业选择,规划人生,为未来进入职场做好技能准备;

(5)1+X证书:通过学历证书和各专业的技能证书,确保孩子们除了拿到学历以外,能够真正的学到东西;

(6)实习与就业:推荐学习与就业,通过实训,让孩子们在实践中学到更多有用的东西;

(7)军事训练:强健学生的体魄,磨练他们的意志,同时加强组织纪律性,让他们懂得——要获得成功就必须付出辛苦和汗水。

一个懂礼仪、讲礼貌的孩子,我不相信他会差到哪里去。或许,他考试拿不到100分,但大学校园里本来就不是一个一定要考试拿100分的地方,只要把该修的学分修满了,该学的专业知识掌握了,未来能够在社会上有自己立足的地方,上能孝敬父母,下能照顾家庭,中间能够回馈社会,那么他其实就已经拿到100分。

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